〔前記〕
黃仁勳用台語問一個台灣小孩，小孩聽不懂。黃仁勳繼續以台語問他：「你未曉講台灣話喔？」
旁人解釋說，小孩會講英語，黃仁勳轉用英語告訴小孩：「你須要學習台灣話。」
在電視上看到以上對話，我真感慨。想起我小時候講母語遭受打壓、歧視、侮辱，我寫在李筱峰69回憶錄《小瘋人生》。特節錄如下：
〈母語壓制開始了〉
我剛進小學時還不太會說「國語」（北京話、華語），當時我們在鄉下的台灣小孩大致都如此。我母親雖然是小學教員，但是在家裡全家都習慣講「台灣閩南語」（所謂「台語」）。小學一年級剛入學時，老師上課是「國」、「台」語夾雜使用，漸漸才使用較多的「國語」。我大概到了小二、小三時，才比較會講「國語」，但很明顯地，不僅發音不標準，而且出現很多「台語」直譯的用詞，例如要說「這塊麵包我們一起吃」，我們就會說成「這塊麵包我們『公家』吃」；再者，「國」、「台」語之間雖然文法大致相似，但是也有差異之處，例如「國語」說「他打我」時，「台語」會使用ka的特殊介詞，來標示句中動詞的目標（文法結構為「主詞＋ka＋受詞＋動詞」），所以要表達「他打我」時，台灣小孩常常會講成「他給我打」，結果當老師遇到學生來投訴說「老師，阿明給我打」時，就要先搞清楚到底是誰打誰？
印象中，大概到了我小學四年級，學校開始大力推行「國語」運動，禁止講「方言」了。台灣人所講的各種母語，不論是「台語」、客家話、各族南島語，一律被貶為「方言」，不許在學校使用。
其實國民黨政權對台灣母語的打壓，早在戰後接管台灣之初就開始。陳儀一到台灣之後，即以台灣人不懂國語國文為由拒之於公職之外。
在我出生的8個月前（1951年7月10日）台灣省教育廳就令各級學校應以「國語」教學，嚴禁「方言」，教師和學生之間談話都必須用「國語」。聘請教員時，應考慮其「國語」程度，如「國語」程度太差者，不予聘用。
當初這些語言歧視政策的推行，實際上必然發生困難，像我們進小學時大部分同學不會講所謂「國語」，若真的不准講母語，校園內必然鴉雀無聲。
不過到了我小四時（1961年）許多學生都會聽講華語了，我們學校也在國民黨政府強力要求推行國語的政策下，禁止學生在校講自己的母語。全國學校亦皆如此，學生講母語被發現，往往要受到各種處罰，包括打嘴巴、罰站、罰跪、罰錢、掛牌…不一而足，備受羞辱。
不過處罰的方式及執行程度，各個老師寬嚴不一。我記得我小四時，高老師在週一發給每個學生十張紙牌放在身上，如果講母語被聽到，第一位聽到的同學可以向講母語的同學索取一張紙牌，到了週六結算紙牌，紙牌短缺的人要罰錢（少一張罰多少錢我忘了），多拿到紙牌的人就可領獎金。
有一次，下課時間我不小心說了「台語」，好幾個同學都聽到了，全部都伸手向我要紙牌，我非常乾脆，把身上的十張紙牌拿出來，往空中一拋，用台語說：「要的，攏來撿！」紙牌散飛，同學搶成一團。之後，我痛快講著台語，再也沒有紙牌可給了。當然那一週我被罰了不少錢！
不過印象中高老師只是象徵性地罰小錢，據我所知，他私下和同事講話，也都是操「台語」為多。
和我母親一樣，一些老輩的台籍老師只是被迫執行這項語言政策，無法違抗，因此常睜一隻眼閉一隻眼，敷衍一下。但是一些年輕的師範畢業的老師，徹底浸漬過國民黨黨化教育，執行起來就特別煞有介事，以為那樣就是在為國教育下一代，殊不知那不是教育，那是文化摧殘！而且可能製造族群對立，或損傷族群自信與尊嚴，甚至釀成悲劇。
說到釀成悲劇，我不期然想起1991年的十大槍擊要犯之一的林來福，他在被槍決前刻表示痛恨他的小學老師，因為他講台語被老師罰70元，家境貧窮的他繳不起錢，又遭老師痛打，造成他對社會的懷恨，產生反社會行為，逐漸誤入歧途。
像我這一代在1950、1960年代出生成長的台灣人，無不在這種「定於一尊」的語言歧視政策下受到制約。講自己的母語竟然如同作奸犯科似地被處罰，久而久之，產生巴夫洛夫式的「古典制約」（Classical Conditioning）反應，對自己的母語也會習慣性的自我歧視，自認為說自己的母語是一件卑鄙低俗的事。甚至認為講這種母語的族群，比起講「國語」的族群低人一等。這種心態又傳乎下一代，致使下一代自賤母語不再使用。如今，我們這些母語遭歧視侮辱的一代，已經都拿敬老卡了，但是我們的下一代、下下一代，已經不習慣講我們原來的母語了，台灣已被聯合國教科文組織（UNESCO）列為「母語瀕絕區」，這不是一件光榮的紀錄！
語言本無貴賤之分，每一種語言都有高尚用語和粗鄙之詞，例如柯文哲把婦科醫師形容為「婦科只剩下一個洞」、「在女人大腿當中討生活」，即使是用所謂「國語」發音，還是粗鄙難聽。
如果講「台語」就比較粗俗，那麼杜甫、李白在吟詩時的發音比較接近今天的「台語」，是否就比較粗俗呢？在中文系裡面，熟悉「台語」、客家話的人，在修習聲韻學時，比起只懂北京話的人要駕輕就熟，難道他們比較不高尚？
今天的所謂「台語」（有人稱「閩南語」，或「福佬話」）、客家話和北京話（所謂「國語」），都同屬「漢語系」，不僅文法幾乎相同，也共同使用漢字。每一個漢字都可以用「台語」或客語來讀。甚至有許多字讀音近似得難以分辨。不信請以「台語」讀讀這個句子『泰山跳愛河』，看看到底你是唸「台語」還是北京話？簡直分不出來。如果講所謂「國語」就比較高尚，那麼請問在講「台語」時，其中幾個音和「國語」相同時，是不是講到那幾個音就高尚起來，其他的音就又比較低俗了呢？舉個例子，用「台語」讀這個句子『新婚的郵差和太太去阿里山旅行』，其中的『新婚』、『郵差』、『太太』、『阿里山』的發音，和「國語」發音相同或近似，是不是講到這幾個字時，就高尚起來，其他的音就不高尚呢？這不是太滑稽了嗎？
國民黨政府當年在台灣實行的「國語運動」﹐甚至比日本殖民統治時代推動的「國語運動」更為霸道。日本治台的前期﹐都還在師範學校裡面開有漢文課程，聘請台灣的漢學家用台灣人的母語讀漢文。師範學校的日籍學生，還要修習「台灣語」的課程。日本人是到了後期的「皇民化」時期才開始禁止臺灣學生在學校講母語。國民黨接管台灣不久，就開始禁止台灣學生使用自己的母語。更好笑的是，台灣的閩南話、客家話與所謂的「國語」都同屬漢語系統。當年日本人禁止這些漢語系語言，目的是要清除台灣人的漢民族意識，沒想到號稱「祖國」的國民黨政權竟然也以禁止這些漢語系語言來清除日本思想，簡直荒唐、愚蠢至極！
（附記：以上摘錄自《小瘋人生》第4章〈法西斯基礎教育的時代〉，我為我的母語受到歧視與侮辱留下紀錄。沒想到，這幾年我呼籲書寫「台語文」時，有正確的漢字，就不要標新立異亂用字，結果竟然遭到少數幾位號稱台語文「專家」的辱罵，說我侮辱自己的母語！看來他們也沒有比當年侮辱我母語的國民黨更講道理。）
原文出自李筱峰臉書，芋傳媒經授權轉載。
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